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辽宁省中小学正高级职称评定向体音美劳学科教师歪斜

2020-01-14

中国教育讯记者刚刚从辽宁省教育厅得知,从今天起,辽宁省中小学正高级职称鉴定将向体音美劳学科教师倾斜。一批体音美劳学科教师将和其他学科相同,成为教育名师、学科带头人。

今年以来,辽宁省接连推出多项立异举动,全面加强体音美劳学科教师队伍制作,为全面发展素质教育,坚持德智体美劳“五育”偏重,供应教师队伍确保。

针对体音美劳学科教师数量缺少、招不来、留不住、教欠好的问题,辽宁省教育厅按照“五育偏重”原则,找准突破口和落脚点,提出多项革新举动,补齐体音美劳学科教师队伍制作短板。

健全补偿机制,确保体音美劳教师招得来。针对村庄体音美劳教师缺口较大的状况,辽宁省教育厅会同省委编办、省财政厅、省人社厅印发了《2019年辽宁省村庄职责教育阶段学校教师特设岗位计划招聘作业计划》,明确规定,科学配备教师资源,根据实际需要恰当增加体育、音乐、美术等紧缺单薄学科教师的招聘计划数,树立一支结构合理、学科丰盛的教师队伍,优化教师队伍结构。

立异处理举动,确保体音美劳教师留得住。辽宁省教育厅会同省人社厅印发了《关于做好2019年全省中小学正高级教师职称评聘有关作业的黎明》,并专门组织举办中小学正高级职称鉴定作业布置会议,侧重坚持“五育偏重”原则,向体音美劳学科教师倾斜,并可进行单独鉴定。通过发挥职称鉴定作业的导向作用,改动以前体音美劳学科教师在学校受重视程度不可,评职称较难的状况,加强岗位吸引力,引导优秀教师长期从教、终身从教。

强化确保方法,确保体音美劳教师教得好。近年来,辽宁省组织体育、音乐、美术、劳动学科骨干教师省级专项练习,每年练习近800人,引导各地加大练习力度,构建省、市、县、校四级联动的教师练习系统。现在,辽宁省教育厅正在推进实施中小学名优校长教师成长计划,遴选一批体音美劳学科教师作为教育名师、学科带头人、教育骨干,发挥名优教师队伍的演示引领作用,前进体音美劳学科教师教育教育才干。

据悉,下一步,辽宁省教育厅将细心贯彻落实全国和全省基础教育作业会议精神,继续通过政策引导,树立重视体音美劳教师队伍制作的导向,切实为前进基础教育质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义制作者和接班人,加快推进教育现代化、制作教育强省、办好人民满意的教育供应确保。

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